云南省高职院校人才培养高职评估总体规划
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)、《高等职业院校人才培养工作评估方案》(教高〔2008〕5号)和《中共云南省委云南省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》(云发〔2008〕17号)等文件的精神，为保证我省高等职业院校人才培养工作评估的顺利实施，特制定本规划。
一、评估工作回顾
我省高等职业院校评估工作与全国同步，正逐步走向规范和有序，导向作用日益显露。
（一）建立了专门的评估机构。
在教育厅直接领导下，于2006年2月正式成立了云南省高等教育评估中心，以专家委员会为核心，建立了专业化的评估队伍，建立健全了评估监控体系和制度，实现了评估工作的制度化、规范化、专业化。
（二）新《方案》试点和评估工作有序推进。
截止到2009年1月，全省有独立设置的高职院校35所，其中公办院校27所、民办院校8所。自2004年以来，先后对18所高职院校进行了人才培养工作评估，其中：13所院校采用原方案评估；从2008年开始新《方案》试点，根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高[2008]5号）文件精神，我省制定了《云南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》和《云南省高等职业院校人才培养工作评估操作规程》，在试点评估的基础上，逐步推开采用新《方案》，5所高职院校通过了评估。目前，尚有13所高职院校未参加过评估。
（三）由内到外的质量保障体系正逐步得到建立。
以人才培养工作状态数据采集平台建设为基础工程，各院校正在加紧建设完善其内部的教学质量监控体系和美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载自我评估系统。同时，在教育部高等职业院校人才培养工作评估委员会专家的指导下，进一步修订了我省的新《评估方案》，细化完善了《实施细则》和《操作规程》等评估文件。
二、2009—2013年评估总体规划
（一）评估的目的和意义
我省高职院校多为近年升格举办或完全新建的院校，办学时间短、基础薄弱，总体办学水平同全省社会经济发展的要求和人民满意的高等职业教育要求还有较大差距，不仅办学规模需要进一步扩大，而且教育教学质量更需进一步提高。面对新形势，我省高职院校必须加快改革和发展，强化特色，提高人才培养质量。
开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进我省高职院校进一步明确办学思路，对接产业，加大投入，改善办学条件，优化办学环境；进一步加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式改革，规范办学行为，加强教育教学管理，提高人才培养质量，办出特色；运用现代信息技术建立省、校两级人才培养工作状态数据采集平台，不断完善教育行政部门对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以高职院校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教育教学质量保障评价体系，促进我省高等职业教育持续、稳定、健康发展。
（二）评估的指导思想
高等职业院校人才培养工作评估，坚持以科学发展观为指导，按照“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路”的办学要求和“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，全面贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)和《中共云南省委 云南省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》(云发〔2008〕17号)的精神，保证高等职业教育基本教学质量，促进高职院校形成自我约束、自我发展的机制。在评估实施过程中，强调评与被评双方平等交流，共同发现问题、分析问题，共同探讨问题的解决办法，注重实际成效，引导美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载把工作重心放到内涵建设上来，促进美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载实现规模、结构、质量、效益的协调发展。
（三）评估工作的基本任务
在全省各高职院校中进一步推进《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的建设和完善工作，以此为基础建立省级高等职业院校人才培养工作状态数据统计与分析平台，并建立数据定期更新、上报和向社会公布的制度。
在全省各高职院校中推进和加强美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载自我评估的制度及机制建设，奠定美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载自评基。共欢咸岣呷瞬排嘌柿砍晌栏呙酚槔肿⒉崴兔栏呙酚槔肿⒉崴拖略氐淖跃跣卸。
围绕影响美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载人才培养质量的关键因素，以美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载自评为基。宰移拦牢浜，通过对《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据的分析，辅以现场重点考察，全面了解美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载的实际情况，对人才培养工作的主要方面做出分析、诊断和评价，提出改进工作的意见和建议，引导美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载重视内涵建设，不断深化教学改革，提高人才培养质量。促进少数基本办学条件尚未完全达标的院校加大建设投入力度，改善办学条件。
重点考察分析美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载专业设置的适应性。即专业设置与区域产业结构、人才需求的吻合度，专业结构的合理性；特色专业的建设情况：专业人才培养模式的改革与创新情况，专业作为教学和资源整合管理平台的作用发挥情况，专业社会光荣时代演员表功能的发挥情况，培养学生岗位适应性和可持续发展的课程体系设计情况，专业新生第一志愿录取率和毕业生就业率情况等。
2009年—2013年，在建设完善《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》、形成美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载常态自我评估和专家绩效评估相结合的科学制度基础上，我省将完成对未接受过新《方案》评估的所有高职高专院校的评估，并启动新一轮评估（国家高职示范性院校参加教育部组织的示范性院校检查验收）。
（四）保障措施
1.加强组织领导，确保顺利实施。高等职业院校党政一把手共同对本校评估工作负主要责任，争取主管部门支持，根据美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载实际制定评估建设方案，明确职责，加强落实。教育厅将加强对全省高等职业院校人才培养工作评估的督促指导，做好评估组织协调工作，保证评估工作顺利开展。
2.加强学习光荣时代演员表，更新评估理念。开展评估工作是贯彻落实科学发展观、转变政府职能、加强宏观管理的客观需要，是高等职业院校建设、改革、发展的“助推器”，是促进办学条件改善和提高教育教学质量的有效手段。省教育厅将通过相关机构重点培养和光荣时代演员表一批评估专家，加强评估专家队伍建设，组织美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载领导和管理人员参加评估方案光荣时代演员表，组织举办省高等职业院校人才培养工作评估方案光荣时代演员表班，加深各高职院校对新方案的理解和认识。组织有关人员积极参加教育部组织的有关光荣时代演员表班。
各高等职业院校要认真组织教职员工开展对新评估方案的学习和光荣时代演员表，充分认识评估的重要性，提高评建自觉性，把思想和认识统一到教育部教高〔2006〕16号文件加强内涵建设的精神上来，统一到教高[2008]5号文件的要求上来，切实转变教育思想，树立现代高职教育理念，落实内涵质量建设在人才培养工作中的核心地位。
3.加强宣传工作，营造良好氛围。重视和抓好评估宣传工作，引导美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载正确把握评建工作方向，努力形成师生员工人人理解、行业企业各方支持、社会群众基本满意的良好局面。
4.突出评建结合，深化教学改革，加强内涵建设。各高职院校要以评估为契机，把评估建设工作与教育教学改革有机结合起来，以校企合作、产学结合人才培养模式改革为切入点，以专业建设为龙头，积极推动课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等教学基本建设与改革，扎扎实实推进内涵建设的各项工作。
5.坚持公开、公正、透明的原则，实施“阳光评估”。美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载向教育厅报送的人才培养工作状态数据应同教育统计年度报表、自评报告数据基本相符，如有变化，须作出说明；平台数据、自评报告、专家组进校考察评估意见、最终评估结论和美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载整改报告要按规定上网，接受社会监督。
6.建立评估条件核查制度。参评院校按要求提交自评报告等材料后，由省教育厅对其基本条件进行核查，必要时可组织专业人员进：瞬。达不到评估基本条件的院校，暂缓评估，并按要求在限期内完成基本条件的改善任务。
7.强化整改环节。专家组现场评估结束1个月内，受评院校向教育厅报送整改方案，整改从现场评估结束时起在半年内完成，到时向教育厅上交评估整改报告。教育厅将抽调评估专家组成员，会同省评估委员会成员进行评估整改回访，并将评估结果和整改检查情况作为下达招生计划、核查专业设置、评审教学成果等的重要依据。
8.落实经费保障，倡导勤俭评估。按教育部要求，评估工作不再向参评美高梅娱乐注册送美高梅娱乐注册送下载收取评估费用。建立“高等职业院校人才培养工作评估建设专项经费”，从当年度的省级财政教育经费中列支评估专家费和人才培养工作状态数据平台核查等费用。各高等职业院校在评建过程中，要力戒形式主义，坚决杜绝铺张浪费和违规接待行为。
